La PFA pour les Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge comprend plusieurs parties qui peuvent être utilisées séparément ou ensemble. Il comprend ce guide, un petit livret sur l'APF et quatre modules de formation sur l'APF. Ce guide contient des informations générales sur les premie...rs secours psychologiques. Il peut être utilisé seul pour la psycho-éducation et comme référence pour les modules de formation qui l'accompagnent. Les modules de formation comprennent des instructions, des notes et des ressources de formation pour les animateurs.
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Le cadre conceptuel scientifique pour la neutralité de la dégradation des terres (LDN) fournit une base scientifique pour comprendre, mettre en œuvre et surveiller la LDN. Il a été conçu pour créer un pont entre la vision et la mise en œuvre pratique de la NCD, en définissant la NCD en term...es opérationnels. Le cadre conceptuel est un produit de l'interface science-politique de la CCD.
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Le CoPEH-Canada a généré une série de ressources d'enseignement pendant plus d'une décennie. Ces ressources ont commencé avec la production du Manuel d'enseignement CoPEH-Canada (2012), dédié à Bruce Hunter. Nos ressources de formation se sont élargies pour inclure en plus des modules, des... vidéos, et des enregistrements des Webalogues.
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Le projet Drawdown (2022) démontre que les solutions climatiques peuvent également être des opportunités gagnant-gagnant pour répondre aux besoins de développement et de bien-être humain tout en stimulant la prospérité des communautés rurales en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud. Le ...rapport résume les co-bénéfices de cinq groupes d'un sous-ensemble de solutions climatiques du projet Drawdown (28 solutions au total) pour l'amélioration du bien-être humain dans les zones rurales des pays à revenu faible et intermédiaire.
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Cette note politique s’appuie sur les données les plus récentes concernant l’impact de la date de début du programme de vaccination et des taux de déploiement des vaccins sur les bénéfices pour la santé. L’objectif est de soutenir les décideurs politiques dans leurs décisions d’appr...ovisionnement de vaccins COVID-19 et de déploiement des programmes de vaccination dans les pays, en particulier ceux où une grande partie de la population n’est pas vaccinée
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Ces PDI sont accueillies principalement dans des familles et communautés hôtes, sur des sites de regroupement spontanés ou aménagés par les autorités avec l’appui des acteurs humanitaires.
Victimes, témoins ou affectées par les attaques, les déplacements et toutes sortes de violences y c...ompris les violences basées sur le genre (VBG) et les graves violations des droits de l’enfant, les familles et en particulier les enfants voient leur vie quotidienne bouleversée par la crise.
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Le Code déontologique du CII pour la profession infirmière expose les valeurs éthiques, les responsabilités et le devoir professionnel des infirmières et des étudiants en soins infirmiers, définissant et guidant la pratique éthique des soins infirmiers dans les différents rôles qu’ils as...sument. Il ne s’agit pas d’un code de conduite, mais il peut servir de cadre à une pratique éthique des soins infirmiers et à la prise de décision afin de satisfaire aux normes professionnelles fixées par les organismes de réglementation.
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Ces orientations relatives à la prescription par les infirmières sont destinées à aider les infirmières, les équipes, les associations, les organisations, les enseignants, les organismes de réglementation et les gouvernements du monde entier. Les nations et les régions peuvent évaluer les b...esoins de leur population, tout en équilibrant les capacités des infirmières. La planification, la mise en œuvre, le maintien et le suivi de résultats ciblés nécessitent d’adopter une stratégie réfléchie.
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Les notes d’orientation décrivent les mesures essentielles que les décideurs nationaux et infranationaux peuvent mettre en place concernant les aspects suivants de la lutte contre la COVID-19 : les tests de diagnostic, la prise en charge clinique, la réalisation des cibles en matière de vaccin...ation, le maintien des mesures de lutte anti-infectieuse liées à la maladie dans les établissements de soins de santé, les efforts
visant à instaurer la confiance par la communication sur les risques et la participation communautaire ainsi que la gestion de l’infodémie liée à la COVID-19.
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Les notes d’orientation décrivent les mesures essentielles que les décideurs aux niveaux national et infranational peuvent mettre en place concernant les aspects suivants : les tests de diagnostic de la COVID19, la prise en charge clinique de la COVID-19, la réalisation des cibles en matière ...de vaccination contre la
COVID-19, le maintien des mesures de lutte anti-infectieuse liées à la COVID-19 dans les établissements de soins de santé, les efforts visant à instaurer la confiance par la communication sur les risques et la participation communautaire ainsi que la gestion de l’infodémie liée à la COVID-19. La présente note d’orientation est axée sur la communication sur les risques et la participation communautaire dans le
contexte de la COVID-19.
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Les Normes de l’ICM pour la formation des sages-femmes (2021) sont un pilier essentiel sur lequel
s’appuie l’ICM pour renforcer la pratique sage-femme dans le monde en préconisant des programmes
de formation de qualité qui préparent les sages-femmes qui répondent à la définition d’un...e sage-femme
de l’ICM. Les Normes de l’ICM pour la formation des sages-femmes se basent sur les documents
essentiels et les énoncés de position fondateurs de l’ICM (voir Annexe 1). Il est important de noter que
les Normes spécifient que les Compétences essentielles pour la pratique du métier de sage-femme
(2019) sont la base du programme d’études des sages-femmes.
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La promotion de la santé est un moyen efficace pour accroître la participation individuelle et collective à l’action sanitaire, susciter la demande des produits de santé et favoriser l’utilisation des services de soins. L’approche a été recommandée en 1986 suite à l’adoption de la ch...arte d’Ottawa par les États membres de l’Organisation mondiale de la santé (OMS). Depuis cette
date, plusieurs conférences internationales ont porté sur l’élucidation de différents aspects de la charte. De nouvelles données ont éveillé les consciences sur les inégalités de santé et encouragé les États à agir dans le sens de l’équité en matière de santé.
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Prévention des incapacités dans l'ulcère de Buruli : rééducation de base : guide pratique de terrain
Le projet (travaux en cours) décrit un partenariat entre un certain nombre d'établissements d'enseignement supérieur qui
n'offrent pas des formations en soins infirmiers et obstétricaux au niveau de troisième cycle et les établissements
d'enseignement supérieur qui offrent de tels programme...s. L'objectif est d'aider les institutions d'accueil (IA) à développer
leurs propres programmes de troisième cycle. Cette intervention éducationnelle implique une collaboration dans l'élaboration des programmes, l'enseignement, la recherche et l'évaluation des étudiants. Cette relation cruciale et stratégique est vue du
contexte des besoins du pays, la région et le continent en matière de formation professionnel de la santé et de la
revitalisation institutionnelle simultanée de l'enseignement supérieur.
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Un(e) infirmier/ière travaille dans le secteur des soins de santé et est en charge de certains types d'actes
médicaux et de soins aux patients. Il/elle exerce ses fonctions en concertation avec un médecin ou les exécute de sa propre initiative si la situation relève de l’urgence vitale. Le ...domaine professionnel de l’infirmier/ière est large et varié. C’est pourquoi il existe différentes spécialisations. L’infirmier/ière en pédiatrie et néonatologie est responsable des soins et de la prise
en charge des enfants malades âgés de 0 à 15 ans.
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Ces projets de programme prototype (curriculum) de niveau régional destinés à l’enseignement et à la formation des
infi rmiers et des sages-femmes sont en partie une étape vers la création d’un moyen de mise en œuvre des résolutions
prises par l’Assemblée mondiale de la Santé (AMS)... (la plus récente étant WHA 64.7, 2011) à intérêt régional et des
orientations stratégiques mondiales et régionales visant à renforcer la contribution des infi rmiers et des sages-femmes
dans le développement des systèmes de santé. Ces cursus sont également compatibles avec la « Feuille de route pour la
mise à l’échelle des ressources humaines pour la santé (RHS) en vue d’améliorer la dispense des services de santé dans
la région Afrique 2012-2025 » adoptée lors de la 62e session du Comité régional des ministres africains de la santé en
2012. L’un des six domaines stratégiques fi gurant sur la feuille de route est la mise à l’échelle de l’enseignement et de la
formation des travailleurs de la santé.
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La formation initiale en soins inrmiers vise le développement des compétences inhérentes à la
pratique inrmière. Qu’elle relève des domaines scientique, relationnel, éthique, déontologique
ou juridique, l’acquisition des savoirs occupe une place prépondérante dans les appren...tissages que
l’étudiante doit faire pour exercer sa future profession. À cela s’ajoute l’habileté à organiser ses
activités cliniques, la capacité de s’impliquer au sein d’une équipe travaillant en interdisciplinarité
et la facilité à utiliser les divers moyens de transmission de l’information clinique (plan de soins et
de traitements inrmiers, plan thérapeutique inrmier, rédaction des notes d’évolution dans le
dossier et autres outils de documentation).
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La lutte contre l’épidémie de Covid-19 nous montre de manière cinglante que, sur le terrain de l’action en santé publique, les logiques de promotion de la santé sont bel et bien minoritaires. Pendant cette période de crise, la décision
politique et sanitaire se base largement sur un mod...le hygiéniste. Ce dernier s’est déployé comme si la promotion de la santé (appelée à devenir à ses origines une «nouvelle santé publique») n’avait jamais existé, comme si tout un corpus
d’enseignements n’avait pu franchir les murs des écoles, comme si un ensemble de pratiques menées depuis un demi-siècle à différentes échelles n’avaient pas démontré leur efficacité et été reconnues scientifiquement.
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