The curriculum, which complements the national pediatric ART training, was finalized in 2011 and was subsequently implemented nationally. The training curriculum includes a 15-module Trainer Manual, a Participant Manual, and accompanying PowerPoint slides.
Vol. 5, No. 3 - 2011 | The Quarterly provides summaries of the best available research evidence on a variety of children’s mental health topics, prepared using systematic review and synthesis methods adapted from the Cochrane Collaboration and Evidence-Based Mental Health. Our goal is to improve ...outcomes for children by informing policy and practice. The BC Ministry of Children and Family Development funds the Quarterly.
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A Training Curriculum for Multidisciplinary Healthcare Teams. This innovative training package aims to empower multidisciplinary health workers to have the confidence and skills to provide comprehensive, youth-friendly HIV services that support adolescents’ healthy development, psychosocial well b...eing, retention, adherence, sexual and reproductive health, and eventual transition to adult HIV services.
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This document addresses preparedness as an important investment against natural and man-made disasters. Through good practices, it urges the humanitarian community, governments and regional bodies to use preparedness thinking to be aware of risks, to reduce them and to plan ahead to combat them in o...rder to respond more effectively and reduce the threat of hunger, disease, poverty and conflicts. It uses examples from Bangladesh, Bhutan, Bolivia, Colombia, Cook Islands, Ghana, Haiti, Indonesia, Kazakhstan, Korea, Democratic People’s Republic of Korea, Kyrgyzstan, Madagascar, Malawi, Mozambique, Namibia, Niger, Panama, Philippines, Samoa, Solomon Islands, South Africa, Sudan, Tanzania, Tonga, Turkmenistan, Uzbekistan, Vanuatu, Zambia and Zimbabwe
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Ce document propose tout d’abord de comprendre ce qu’est un système de protection de l’enfance et pour quelles raisons Tdh entend « penser système » et se consacrer au renforcement des systèmes de protection (section 1). Il décrit ensuite le modèle d’action de référence de Tdh en ma...tière de renforcement des SPE et présente les principales interventions à mener dans cette perspective, en fonction de différents contextes (section 2). Un cadrage méthodologique et des informations d’ordre pratique viennent illustrer les manières concrètes d’intervenir en ce domaine (section 3). En annexe se trouve une description des actions composant la matrice de base à utiliser en matière de renforcement des SPE. Cette description est complétée par quelques exemples de projets et d’expériences actuellement engagés par Tdh sur le terrain en différents lieux de la planète.
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Children with disabilities in South Africa: The hidden reality is part of a multiple-country study conducted by ACPF. The study seeks to analyse how cultural, social, physical and other societal barriers prevent children with disabilities from enjoying their constitutional rights to equality, freedo...m and human dignity. It also seeks to establish opportunities and practices that could be used to address these barriers to enhance disabled children’s participation in society.
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Rapport final de Knowledge for Health (Connaissances pour la Santé).
Le présent rapport donne les principaux résultats issus de l’analyse de la situation menée par le Centre de Formation et de Recherche en Santé en Santé de la Reproduction (CEFOREP), en collaboration avec FHI, dans les ré...gions de Dakar (Niveau Central, District Nord, District de Pikine et District de Mbao), Kaolack (District de Kasnack) et Saint-Louis (District de Saint-Louis). Il passe en revue les questions concernant la gestion de l’information en santé, les besoins en information, les outils et technologies utilisés, le niveau d’accès aux infrastructures de communication en santé ainsi que le fonctionnement des réseaux professionnels existants. Le rapport relate aussi les questions concernant l’utilisation de la planification familiale, avant de déboucher sur des recommandations.
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Rapport Final
Cette cartographie et l’analyse du système constituent la première étape dans l’élaboration d’une stratégie d’action commune pour la protection de l’enfance au Sénégal. Elle est à la disposition du gouvernement du Sénégal, des donateurs, des organismes de protecti...on de l’enfance, et des communautés impliquées afin de participer à une réflexion et une discussion sur la contribution de chacun d’entre eux à l’élaboration et à la révision continue des stratégies de la protection de l’enfance et du bien-être familial.
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