Prioritise education in conflict-affected areas:
Across the world 28 million1 primary school-age children living in conflict-affected countries are
out-of-school, and they form half of the world’s total out-of-school population. During conflict,
infrastructure assets such as schools are damaged... or completely destroyed during fighting. Children
may choose to stay away from school due to their and their family’s safety fears in the midst of
conflict, or the need to supplement their family’s income amidst conflict-related financial loss.
Children who are internally displaced by conflict face a particularly challenging task accessing
education due to the specific conditions created by their displacement, such as loss of livelihoods
making school fees hard to find, and discrimination from host communities. Children caught in
conflict are being deprived of their right to education2 and denied the opportunity to benefit from the
protective and life-sustaining mechanisms of education.
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BMC Res Notes (2016) 9:182 DOI 10.1186/s13104-016-1993-7
Project Paper to provide an additional grant for: Human Development Systems Strengthening Project (HDSSP)(P145965, H9360)
Ce document présente un résumé des mesures de lutte contre l’infection et de prévention qui est destiné à toute personne prodiguant directement ou indirectement des soins à des cas suspects ou confirmés de maladie à virus Ebola dans des établissements de santé
N Engl J Med 2014; 371:2083-2091November 27, 2014DOI: 10.1056/NEJMoa1411099
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La communication sur les risques est un aspect à part entière des interventions d’urgence. Il s’agit de l’échange en temps réel d’informations, de conseils et d’avis entre les experts, les responsables communautaires, les décideurs politiques et les populations en situation de risque.... Lors d’une épidémie, d’une pandémie, d’une crise humanitaire ou d’une catastrophe naturelle, une communication sur les risques efficace permet aux populations les plus exposées de comprendre les comportements à adopter pour se protéger. Ainsi, les autorités et les experts peuvent être à l’écoute des inquiétudes et des besoins, chercher à y répondre et faire en sorte que leurs conseils soient pertinents, fiables et recevables
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Paediatrics and International Child Health 2013 VOL. 33 NO. 4, pp.259-272. Open Access.
More than 8 million children have access to distance learning thanks to partnerships with 322 radio stations and 23 TV channels
1.2 million community masks distributed
25 million people reached with key messages on how to prevent COVID-19 through mass media channels (300 radio stations and... 50 TV channels)
64,283 calls managed by the COVID-19 Hotline
71,532 people (including 21,415 children) affected by COVID-19 and 6,005 frontline workers provided with psychosocial support since the beginning of the epidemic
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Orientations provisoires
9 août 2021
Le présent document vise à décrire un ensemble minimal d'activités de surveillance recommandées au niveau national pour détecter et surveiller la prévalence relative des variantes du SRAS-CoV-2 et à présenter un ensemble d'activités pour la caractér...isation et l'évaluation du risque que présentent ces variantes. k posés par ces variants. Un ensemble d'indicateurs est également fourni pour normaliser la surveillance et la déclaration publique de la circulation des variants.
Ce document est principalement destiné aux autorités de santé publique nationales et infranationales et aux partenaires qui soutiennent la mise en œuvre de la surveillance des variantes du SRAS-CoV-2.
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