Troubles anxieux
Chapitre F.1
Edition en français Traduction : Jean-Philippe Raynaud Avec le soutien de la SFPEADA
Published: March 28, 2017https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1002271
PLoS Med 14(3): e1002271. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1002271
In the initial chapters, you will find different approaches that describe how to support job creation for entrepreneurs or employees who live with disabilities. The interventions are often initiated by the readiness to find and pick the right opportunities, such as an engaged entrepreneur or an open...-minded TVET school. Opportunities are good, a strategy, which enables to work for an inclusive environment that creates many more opportunities, is better
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This paper has been commissioned by RedR to identify gaps in skills, technology, and knowledge in urban humanitarian response in order to inform RedR’s project Ready to Respond which is looking to address these gaps in two specific areas:
Water supply, sanitation, and hygiene; Shelter res...ponse to earthquakes
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2ieme edtion. Cette deuxième édition s'appuie sur l'expérience de plus de 10 ans de déploiement de la CPS et reflète les changements introduits dans les lignes directrices de l'OMS pour le paludisme, le 3 juin 2022. L'objectif de cette publication est de partager ces bonnes pratiques afin d'am...liorer la mise en œuvre, la couverture, le suivi et l'évaluation de la CPS. Des exemples de supports et d'outils ainsi que des liens vers des ressources sont inclus pour soutenir les responsables et les agents de santé dans leurs efforts pour mener à bien les activités de CPS et prévenir le paludisme chez les enfants vulnérables.
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A step-by-step guide for teachers on how to conduct a school deworming day!
The growing challenges for people in low and middle-income countries to access new medicines.
Analysis 58
Healthcare Waste Management Toolkit for Global Fund Practitioners and Policy Makers. Part B
Guidance on Implending Publi-Private Mix Approaches