Savoir pour Sauver rassemble des informations qui permettent de sauver la vie d’enfants, d’améliorer leur existence et de les protéger. Ces informations devraient être diffusées à grande échelle auprès des familles, des agents de santé, des enseignants, des associations de jeunes ou de f...emmes, des organisations communautaires, des fonctionnaires, des employeurs, des syndicats, des médias et des organisations non gouvernementales, ainsi que confessionnelles.
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Cette pandémie est un défi commun pour l’ensemble de l’humanité dans l’ère de la mondialisation. À ce jour, le partage des ressources, des expériences et des leçons, qui que vous soyez, est notre seule chance de gagner. Le vrai remède à cette pandémie n’est pas l’isolement, mais... la coopération.
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Orientations provisoires
6 avril 2020
Le présent document résume les recommandations de l’OMS sur l’utilisation rationnelle de l’équipement de protection individuelle (EPI) dans les établissements de santé et lors des soins à domicile, ainsi que lors de la manipulation des cargaison...s; il évalue également les perturbations qui touchent actuellement la chaîne d’approvisionnement mondiale et les éléments à considérer pour la prise de décisions en cas de grave pénurie d’EPI.
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Préparation et riposteà l’épidémie de COVID-19
Centre de traitement des infections respiratoires aiguës sévères : manuel pratique pour la mise en place et la gestion d’un centre de traitement des IRAS et d’une unité de dépistage des IRAS dans les établissements de soins
This guidance provides considerations and a series of options that can be used to inform country strategies in managing any shortages of personal protective equipment.Re-use and reprocessing of single-use PPE must be a last resort temporary measure to be adopted until stocks are replenished. The WH...O and other agencies are currently conducting research about this and further guidance will likely become available soon.
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Les fermetures d’écoles et les impacts socio-économiques plus larges du COVID-19 sur les communautés et la société perturbent également les systèmes de soutien normaux des enfants et des jeunes, les rendant plus vulnérables aux maladies et aux risques de protection de l’enfance tels que ...les punitions physiques et humiliantes, la violence sexuelle et basée sur le genre, le mariage d’enfants, le travail des enfants, le trafic et le recrutement d’enfants et leur utilisation dans les conflits armés. Les filles et les autres groupes marginalisés, en particulier ceux vivant en déplacement, sont particulièrement touchés.
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Avec la Covid-19, nous ne plus vivons plus comme avant, nous sommes séparés de ceux que nous aimons. Pour beaucoup d’entre nous, c’est difficile. Ne plus avoir d'argent qui rentre, être confinés à plusieurs dans un logement trop petit, ressentir plus intensément certaines émotions – agr...essivité, peur, inquiétude face à l’avenir, gérer une dépression ou d'autres troubles mentaux chroniques, tout cela rend les choses encore plus pénibles. Étant donné que nous aurons à vivre longtemps dans ces conditions, il est très important de trouver des moyens de les surmonter au mieux.
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Prêt au retour: dossier de formation à la préparation des enseignants vous guidera à travers une réflexion sur l’impact du COVID-19 sur les pratiques pédagogiques quotidiennes et vous fournira des conseils et des suggestions que vous pourrez appliquer en classe. Les informations fournies ici... ne sont qu’une première introduction ; nous espérons que vous les trouverez instructives et utiles, que vous explorerez les sujets plus en profondeur, que vous en discuterez avec vos collègues et que vous utiliserez les ressources disponibles qui vous permettront de changer durablement la vie de vos élèves.
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Cadre pour la planification, l'ebaoration et la mise en oeuvre de solutions avec et pour les jeunes e
Interim rapid response guidance, 10 June 2022.
It includes considerations for certain populations such as patients with mild disease with considerations for community care, patients with moderate to severe disease, sexually active persons, pregnant or breastfeeding women, children and young persons.... The guidance also addresses considerations for clinical management such as the use of therapeutics, nutritional support, mental health services, and post-infection follow-up.
The document provides guidance for clinicians, health facility managers, health workers and infection prevention and control practitioners including but not limited to those working in primary care clinics, sexual health clinics, emergency departments, infectious diseases clinics, genitourinary clinics, dermatology clinics, maternity services, paediatrics, obstetrics and gynaecology and acute care facilities that provide care for patients with suspected or confirmed monkeypox
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Initialement, le programme Super Go est un programme conçu pour renforcer les attitudes et aptitudes des adolescentes et jeunes femmes vulnérables de 15 à 24 ans, en leur donnant les informations et compétences indispensables pour éviter les situations à risque VIH.
Ce programme est mis en ...œuvre en Côte d’Ivoire par le Centre des Programmes de Communication de l’Université Johns Hopkins, (CCP), sous plusieurs projets (PACT, HC3 et actuellement Breakthrough ACTION), à travers des ONG partenaires, depuis 2010.
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Un(e) infirmier/ière travaille dans le secteur des soins de santé et est en charge de certains types d'actes
médicaux et de soins aux patients. Il/elle exerce ses fonctions en concertation avec un médecin ou les exécute de sa propre initiative si la situation relève de l’urgence vitale. Le ...domaine professionnel de l’infirmier/ière est large et varié. C’est pourquoi il existe différentes spécialisations. L’infirmier/ière en pédiatrie et néonatologie est responsable des soins et de la prise
en charge des enfants malades âgés de 0 à 15 ans.
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La formation initiale en soins inrmiers vise le développement des compétences inhérentes à la
pratique inrmière. Qu’elle relève des domaines scientique, relationnel, éthique, déontologique
ou juridique, l’acquisition des savoirs occupe une place prépondérante dans les appren...tissages que
l’étudiante doit faire pour exercer sa future profession. À cela s’ajoute l’habileté à organiser ses
activités cliniques, la capacité de s’impliquer au sein d’une équipe travaillant en interdisciplinarité
et la facilité à utiliser les divers moyens de transmission de l’information clinique (plan de soins et
de traitements inrmiers, plan thérapeutique inrmier, rédaction des notes d’évolution dans le
dossier et autres outils de documentation).
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La santé environnementale est-elle l'avenir de la santé publique ? Cette question qui ne se posait pas il y a encore quelques décennies, prend tout son sens au regards du contexte actuel.
Le résumé d’orientation du Rapport de situation de l’OMS sur la santé bucco-dentaire dans le monde passe en revue les données les plus récentes sur les principales maladies bucco-dentaires, les facteurs de risque, ainsi que les défis à relever et les possibilités de réforme du système ...de santé. Le rapport établit comme constat clair que la situation de la santé bucco-dentaire dans le monde est alarmante et nécessite une action urgente. Le rapport servira de référence aux décideurs et permettra d’orienter un large éventail de parties prenantes dans différents secteurs en vue de guider les efforts de sensibilisation en faveur d’une meilleure définition des priorités en matière de santé bucco-dentaire dans les contextes mondiaux, régionaux et nationaux. En outre, le rapport fournit, par le biais d’une ressource en ligne distincte, les tout premiers profils de la santé bucco-dentaire des pays pour l’ensemble des 194 États Membres de l’OMS, donnant un aperçu unique des domaines et des marqueurs clés de la santé bucco-dentaire qui sont pertinents pour les décideurs.
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Plus de 700 000 personnes perdent la vie par suicide chaque année. La réduction d’un tiers du taux mondial de mortalité par suicide d’ici à 2030 est à la fois un indicateur et une cible (la seule pour la santé mentale) dans les objectifs de développement durable des Nations Unies et dans ...le Plan d’action global de l’OMS pour la santé mentale 2013–2030. Le treizième programme général de travail 2019–2023 de l’OMS comprend le même indicateur avec une réduction de 15 % à l’horizon 2023.
Le monde n’est pas sur la bonne voie pour atteindre les cibles de la réduction du suicide fixées pour 2030. L’OMS encourage les pays à prendre des mesures pour prévenir le suicide, idéalement par le biais d’une stratégie nationale intégrée de prévention du suicide. Les gouvernements et les communautés peuvent contribuer à la prévention du suicide en mettant en œuvre l’approche LIVE LIFE de l’OMS, dont le but est de servir de base pour commencer la prévention du suicide, et dont ils peuvent s’inspirer pour élaborer une stratégie nationale intégrée de prévention du suicide. Le présent guide s’adresse à tous les pays, qu’ils disposent actuellement ou non d’une stratégie nationale de prévention du suicide.
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