Ce document fait partie de la trousse à outils de CBM sur la prévention de l’infirmité motrice cérébrale | Ce manuel est destiné à être utilisé en association avec les tableaux de présentation flipchart sur l’infirmité motrice cérébrale mis au point par CBM et CCBRT (Tanzanie). L’...ensemble de la trousse de prévention de l’infirmité motrice cérébrale (composée des tableaux à feuilles mobiles A4, de ce manuel et d'une feuille d'information) vise à atténuer les effets invalidants de l’infirmité motrice cérébrale à travers l'amélioration des soins au nouveau-né et une plus forte sensibilisation de la communauté.
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Primary Health Toolkit - part 1 (French)
Les périodes périnatale et néonatale constituent des moments critiques dans la vie des mères et des nouveau-nés. En effet, pendant ces périodes, des complications obstétricales, foetales et néonatales surviennent entrainant des mort-nés, des décès néonatals et des possibilités d’incap...acités si l’enfant survit. Les présentes directives nationales de santé des nouveau-nés, définies comme des lignes de conduite données par l’Autorité, en l’occurrence le Ministre de la Santé, visent à prévenir, dépister et prendre en charge ces complications en vue de d’améliorer la qualité des soins et de réduire la morbidité et la mortalité foetales et néonatales, ainsi que les handicaps à moyen ou long terme chez l’enfant. Les directives se focalisent principalement sur la période autour de l’accouchement, les premières heures et les sept (7) premiers jours de vie de l’enfant.
Pour les rendre opérationnelles, il faudrait
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Guide | Dispositif de préparation - Intervention et redressement rapide -
Rétablissement et reconstruction
Checklist for including children with disabilities in preparedness (French) | Dispositif de préparation
Checklist for including children with disabilities in response and early recovery (French) | Intervention et redressement rapide
Checklist for including children with disabilities in recovery and reconstruction (French) | Rétablissement et reconstruction
La présente fiche fait partie de la trousse, “Comment améliorer la santé et le développement de votre enfant”
La Commission des femmes pour les réfugiés (WRC) identifie les besoins, recherche des solutions et plaide pour un changement au niveau mondial en vue d’améliorer la vie des femmes, des enfants et des jeunes déplacés par les conflits et les crises. Sur le plan juridique, la Commission des femm...es pour les réfugiés fait partie du Comité International de secours (IRC), une organisation à but non lucratif de type 501 (c)(3), mais ne reçoit pas de soutien financier direct de sa part.
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Plus de 2000 enfants meurent chaque jour des suites de traumatismes involontaires ou accidentels. Chaque année des dizaines de milliers d'autres sont hospitalisés pour des blessures qui les laissent souvent handicapés à vie.
Ce rapport conjoint de l'OMS et de l'UNICEF établit le premier b...ilan mondial des principales causes à l'origine des traumatismes involontaires touchant des enfants: les accidents de la route, les noyades, les brûlures, les chutes et les empoisonnements.
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Le Burkina Faso a été le premier pays d’intervention de HI en Afrique de l'Ouest. L’association y est enregistrée depuis 1991. Cette année-là, en partenariat avec le Ministère de la Santé, l’association œuvra pour la réhabilitation du Centre National d'Appareillage Orthopédique du Bu...rkina (CNAOB). Elle a par la suite soutenu le développement et la mise en place d'autres centres de réadaptation et d’appareillage à travers le pays. Le spectre des interventions de HI s’est ensuite diversifié au fil des années au Burkina Faso.
Aujourd'hui, HI facilite la mise en place d'un réseau régional de réadaptation fonctionnelle et l'intégration de ce réseau dans le système national de santé. HI forme des professionnels de la santé et de la réadaptation fonctionnelle. Grâce à son projet éducatif, l’association facilite l'accès et le maintien d’enfants handicapés à l’école primaire. Afin d'assurer la pérennité de ce projet, l'organisation forme et sensibilise les personnes qui travaillent dans les secteurs du handicap et de l'éducation inclusive.
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La protection des enfants et des établissements d’enseignement s’avère particulièrement importante. Il est nécessaire de prendre des précautions pour éviter la propagation éventuelle de la COVID-19 en milieu scolaire. Cependant, il faut également veiller à ne pas stigmatiser les élève...s et le personnel susceptibles d’avoir été exposés au virus. N’oublions pas que la maladie à coronavirus n’opère aucune distinction fondée sur la nationalité, l’ethnie, le handicap, l’âge ou le genre. Les établissements scolaires doivent rester accueillants, respectueux, inclusifs et solidaires envers tous. Les mesures adoptées par les écoles peuvent prévenir l’introduction et la propagation de la COVID-19 par les élèves et le personnel qui auraient été exposés au virus tout en réduisant au minimum les perturbations et en évitant la stigmatisation des personnes concernées.
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