В учебном пособии кратко изложены (в виде схем и таблиц) современные данные об эпилепсии. Представлена Международная классификация эпилептических припадков, эпил...псий, описаны основные формы эпилепсий и эпилептических синдромов, приведены их принципы лечения. Отдельный раздел посвящен психиатрическим аспектам эпилепсии, освящены психические расстройства с позиции МКБ № 10. Приведен список препаратов, используемыхдля лечения эпилепсии.
more
A Manual for Maternity Unit Personnel - Part of the CBM Prevention Toolkit on Birth Impairments
This brief focuses on disability rights in the ASEAN countries, namely Brunei Darussalam, Cambodia, Indonesia, Lao People’s Democratic
Republic (PDR), Malaysia, Myanmar, the Philippines, Singapore, Thailand and Viet Nam.
Цель: оценить этиологическую структуру симптоматической эпилепсии, возрастную структуру периода манифестации заболевания, среднюю длительность латентного пери...да среди детей с различным характером повреждений, зависимость частоты приступов от характера повреждения. Материал и методы. Изучались 180 медицинских карт пациентов, имевших симптоматическую и криптогенную формы заболевания. Анализ заключался в оценке анамнестических данных, параметров ЭЭГ-исследований и нейровизуализации. Результаты. Установлено преобладание гипоксически-ишемической энцефалопатии в этиологической структуре заболевания. Возраст манифестации чаще приходился на период от года до 3 лет. Наиболее частой локализаци-
ей эпилептогенного очага явилась область височной и лобной доли. Наиболее длительный латентный период отмечен при ЧМТ, а наиболее короткий — при нейроинфекциях и последствиях внутриутробных инфекций. Заключение. Симптоматическая эпилепсия у детей является многофакторным заболеванием, течение и проявление которого в значительной мере зависят от инициального повреждения, вызвавшего данную патологию.
http://www.ssmj.ru/system/files/2014_02_318-319.pdf
more
The aim of this pamphlet is to inform parents and guardians of supports and services available for children and young people who are blind or have a visual impairment.
Disability, CBR & Inclusive Development, Vol.25 (2014) pp.72-81
This article highlights some lessons about the strategy of community-based inclusive education, drawn from different programmes in Latin America.
The report provides lessons and recommendations for other organizations and the wider humanitarian community on engaging persons with disabilities at all levels of humanitarian work. It draws on consultations with over 700 displaced persons—including persons with disabilities, their families, and ...humanitarian staff—in eight countries.
more
