La Commission des femmes pour les réfugiés (WRC) identifie les besoins, recherche des solutions et plaide pour un changement au niveau mondial en vue d’améliorer la vie des femmes, des enfants et des jeunes déplacés par les conflits et les crises. Sur le plan juridique, la Commission des femm...es pour les réfugiés fait partie du Comité International de secours (IRC), une organisation à but non lucratif de type 501 (c)(3), mais ne reçoit pas de soutien financier direct de sa part.
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The CBDRR Training Course is based on the CBDRR Step-by-Step Methodology and its main goal is to teach MRCS Field Staff and MRCS RCVs to use the CBDRR Manual document which acts as a support document for the implementation of CBDRR programs in Myanmar.
- In Part A, the course curriculum is pres...ented and the participants can find a detailed schedule of their training. Furthermore, any additional information that is required by the participants such as accommodation during the training, the exact location of the training etc. will be included in Part A.
- In Part B, each of the sessions will be discussed separately. Key questions that participants should be able to answer after each session are posed and the participants are invited to note down their answer to each of the questions during or after each session to increase the learning effect.
- In Part C, the supporting training documents will be presented.
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Overview:
- Part A is an introductory part which will give you background information about CBDRR in Myanmar. It has a small section about the importance of CBDRR in Myanmar, the stakeholders of CBDRR in Myanmar, as well as an overview about the challenges that are faced when implementing CBDRR... in Myanmar.
- Part B contains the instructions on how to conduct the 9-step process agreed upon and described in detail in the step-by-step methodology document. These nine (9) steps are considered the minimum required activities to be followed by all MRCS community based initiatives regardless of their budget or time frame.
- Part C includes all the implementation steps of CBDRR programs namely step 6 (Action Plan Development), and step 7 (Implementation of Action Plan).
- Part D includes all the steps that finalize a CBDRR program namely step 4 and step 8 (Baseline and Endline Study) as well as step 9 (Handover & Exit Strategy).
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The CBDRR Training Course is based on the CBDRR Step-by-Step Methodology and its main goal is to teach MRCS Field Staff and MRCS RCVs to use the CBDRR Manual document which acts as a support document for the implementation of CBDRR programs in Myanmar.
- In Part A, the course curriculum is pres...ented and the participants can find a detailed schedule of their training. Furthermore, any additional information that is required by the participants such as accommodation during the training, the exact location of the training etc. will be included in Part A.
- In Part B, each of the sessions will be discussed separately. Key questions that participants should be able to answer after each session are posed and the participants are invited to note down their answer to each of the questions during or after each session to increase the learning effect.
- In Part C, the supporting training documents will be presented.
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Overview:
- Part A is an introductory part which will give you background information about CBDRR in Myanmar. It has a small section about the importance of CBDRR in Myanmar, the stakeholders of CBDRR in Myanmar, as well as an overview about the challenges that are faced when implementing CBDRR... in Myanmar.
- Part B contains the instructions on how to conduct the 9-step process agreed upon and described in detail in the step-by-step methodology document. These nine (9) steps are considered the minimum required activities to be followed by all MRCS community based initiatives regardless of their budget or time frame.
- Part C includes all the implementation steps of CBDRR programs namely step 6 (Action Plan Development), and step 7 (Implementation of Action Plan).
- Part D includes all the steps that finalize a CBDRR program namely step 4 and step 8 (Baseline and Endline Study) as well as step 9 (Handover & Exit Strategy).
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Planning and Implementation Training. Myanmar
This training module on resilient development planning in Myanmar consists of a 2.5 hours session, at the end of which, the participants will:
a) Have a common understanding on development and disaster linkages.
b) Be able to identify the ...various factors which contribute towards disaster risk including climate change in Myanmar.
c) Be able to identify measures for risk resilient development process in Myanmar.
The three main learning units include:
1. Disaster and development linkages.
2. Components and drivers of disaster risk including climate change.
3. Mainstreaming disaster and climate risk reduction into development.
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Hank introduces us to biogeochemical cycles by describing his two favorites: carbon and water. The hydrologic cycle describes how water moves on, above, and below the surface of the Earth, driven by energy supplied by the sun and wind. The carbon cycle does the same... for carbon!
Like Crash Co...urse: http://www.facebook.com/YouTubeCrashC...
Follow Crash Course: http://www.twitter.com/TheCrashCourse
Table of Contents
1) Hydrologic Cycle - 1:15
A) Clouds - 2:13
B) Runoff - 3:06
C) Oceans - 3:41
D) Evapotranspiration - 4:25
2) Carbon Cycle - 5:12
A) Plants - 5:48
B) Fossil Fuels - 6:40
C) Oceans - 7:12
D) Global Warming - 7:35
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African Population Studies, Etude de la population africaine vol. 20 n° 2
La sexualité des adolescents est devenue un sujet de préoccupation de santé publique, avec l’extension du SIDA au cours de ces dernières années, particulièrement en milieu urbain.
Quels sont les déterminants des pr...atiques sexuelles des adolescents ? Pourquoi certaines
pratiques peuvent-elles être qualifiées de comportements à risque ? Dans quelles mesures les politiques de santé publique pourront-elles résoudre les problèmes liés à ces pratiques
sexuelles ? C’est pour apporter des éléments de réponse à ces questions que l’enquête sur le comportement sexuel a été menée auprès de 806 adolescents filles et garçons dans la ville de Bangui. Huit discussions de groupes ont été également organisées avec ces adolescents et leurs parents.
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Le VIH/SIDA apparaît aujourd’hui comme l’une des pandémies les plus meurtrières au plan
mondial. Il touche particulièrement la zone subsaharienne de l’Afrique qui n’abrite guère plus
de 10% de la population mondiale mais qui possède près de deux tiers du total des personnes
infect...es par le VIH. Au Bénin la prévalence du VIH s’était stabilisée autour de 2% de 2002 à
2005 avant de passer en 2006 à 1,2% selon l’EDSB III. Cette prévalence faible présente des
disparités régionales et sociales. Les tendances épidémiologiques récentes révèlent que
l’affection du VIH/SIDA touche une population de plus en plus jeune et de plus en plus
féminine. Mais quelle est la situation des jeunes scolaires de 15-24 ans ? C’est là la principale
préoccupation prise en compte par cette communication qui vise à analyser l’influence de
l’environnement scolaire sur les risques en termes de sexualité des jeunes de 15-24 ans.
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This publication aims to provide examples of better palliative care practices for older people to help those involved in planning and supporting care-oriented services most appropriately and effectively. Examples have been identifi ed from literature searches and from an international call... for examples through various organizations, including the European Association of Palliative Care and the European Union Geriatric Medicine Society. Some examples consider how to improve aspects within the whole health system; specifi c smaller examples consider how to improve palliative care education, support in the community, in hospitals or for specifi c groups of people, such as people in nursing homes and people with dementia and their families. Some examples await rigorous evaluation of effectiveness, and more research is needed in this fi eld, especially the cost–effectiveness and generalizability of these initiatives.
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This book contains the findings of technical reviews of eight transitional shelter designs. It is divided into sections:
- Section A discusses transitional shelter design briefs, includes a programming checklist and explains how the shelters in this book were reviewed.
- Section B contains... summary findings of the technical reviews for the eight shelters.
- Section C contains design details for foundations, walls and roofs.
- Annexes contain details of materials, a template design brief, conversion tables, a glossary, and references.
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Так как школьные сёстры работают в разных школах, то данное руководство даёт обзор и о таких душевных растройствах, с которыми медсестра в обычной школе не сталкив...ется, но зато медсестра, работающая с учениками, имeющими особые потребности, должна знать об этих растройствах. При описании душевных расcтройств ставится цель: дать общие знания и понятия, а не научить медсестру их диагностировать. Эти знания необходимы для консультирования учеников, их родителей и других школьных работников; а также при даче советов по формированию школьной среды.
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Le Manuel de formation psychosociale pour la Protection des enfants de Terre des hommes répond
aux besoins des programmes de protection de l’enfance menés par Terre des hommes et peut être utilisé
en parallèle à la publication précédente de Terre des hommes: Protection des enfants: manue...l d’intervention
en cas de crise humanitaire. Ce manuel de formation a été conçu pour le terrain afin de former le
personnel qui travaille directement ou indirectement avec les enfants.
Les modules de ce manuel ont été regroupés selon les catégories suivantes:
• Niveau 1: Animer une formation / un atelier
• Niveau 2: Concepts de base pour une intervention
• Niveau 3: Compétences des animateurs
Chaque module contient les rubriques suivantes:
• Qu’est-ce que c’est?
• A quoi ça sert?
• Comment l’utiliser?
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This monograph presents 12 reports of successful programs serving children with special needs in various nations. The program locations and the program report titles and authors are as follows: (1) Austria: "Integration Models for Elementary and Secondary Schools in Austria" (Volker Rutte)...; (2) China: "Integrated Education Project, Anhui Province" (Janet C. Holdsworth); (3) Ghana: "The Community-Based Rehabilitation Programme in Ghana" (Lawrence Ofori-Addo); (4) Guyana: "Involvement of Volunteers, Parents and Community Members with Children with Special Needs" (Brian O'Toole); (5) India: "Teacher Development Initiative To Meet Special Needs in the Classroom" (N. K. Jangira and Anupam Ahuja); (6) Jamaica: "Early Intervention and Education Initiatives in Rural Areas" (M. J. Thorburn); (7) Jordan: "The Role of Institutions in Community-based Rehabilitation and in Community-based Special Education" (Andrew L. de Carpentier); (8) Jordan: "The Resource Room at the Amman National School" (Hala T. Ibrahim); (9) Netherlands: "Individual Integration of Children with Down's Syndrome in Ordinary Schools" (Trijntje de Wit-Gosker); (10) Norway: "In Harmony We Learn" (Marna Moe); (11) International: "INITIATIVES for Deaf Education in the Third World" (Andrew L. de Carpentier); and (12) Sri Lanka: "The Integrated Education of Visually Impaired Children in Sri Lanka" (B. L. Rajapakse).
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La enfermedad de Chagas, también llamada tripanosomiasis americana, sigue siendo endémica en 21 países de América Latina. Sin embargo, como consecuencia de las migraciones, la urbanización, la intensificación del turismo, la modificación de las estrategias agrícolas y el cambio climático, l...a enfermedad ha traspasado el marco rural y el ámbito latinoamericano que le dieron identidad durante decenios, y ha logrado instalarse en la periferia de las ciudades del área endémica y en países de América del Norte, Europa, Asia y Oceanía y transformarse en un problema de salud pública global. Teniendo en cuenta que el Chagas afecta a poblaciones en situación de pobreza en las que produce graves consecuencias para la salud y la economía de las personas infectadas, y que los recursos orientados a fomentar el desarrollo de proyectos de investigación, estrategias de control y planes de atención médica a los pacientes detectados son escasos, la Organización Mundial de la Salud (OMS) incorporó esta enfermedad al grupo de enfermedades infecciosas desatendidas (EID) en el año 2005. Se reconoce actualmente la naturaleza multidimensional de la enfermedad de Chagas, cuya caracterización contempla una intrincada trama de aspectos socioculturales, políticos, biológicos, ambientales y sanitarios. Parte sustancial de todo ello radica en el carácter zoonótico de la endemia y la consiguiente imposibilidad de su erradicación. Por ende, resulta muy complicada la construcción de la ruta crítica para enfrentar esta enfermedad, con la aspiración o el objetivo de su eliminación como problema de salud pública. El propósito de esta guía es ofrecer a los Estados Miembros un instrumento que permita actualizar y estandarizar los procesos de evaluación del control, verificación de la interrupción de la transmisión, y validación de la eliminación de la enfermedad de Chagas como problema de salud pública, en consonancia con: a) la Estrategia y plan de acción para la prevención, el control y la atención de la enfermedad de Chagas; b) el Plan de acción para la eliminación de las enfermedades infecciosas desatendidas y las medidas posteriores a la eliminación 2016-2022; c) el Plan de acción sobre entomología y control de vectores 2018-2023; d) guías o procedimientos operativos estandarizados existentes para la verificación o validación de la eliminación de otras enfermedades infecciosas desatendidas (EID) como la oncocercosis, la filariasis linfática y el tracoma, y e) Enfermedades tropicales desatendidas. Prevención, control, eliminación, erradicación.
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Travailler avec les dirigeants communautaires pour lutter contre la VBG est une très bonne et prometteuse approche, car les dirigeants communautaires sont les gardiens de toutes nos croyances et coutumes. Étant donné que la VBG est enracinée dans les croyances et les coutumes, essayer de s...attaquer à la VBG sans impliquer les dirigeants communautaires peut mener à un grand conflit, et vous n’aurez aucun résultat. Les dirigeants communautaires ont également des rôles à jouer dans la réponse aux survivantes de la VBG. Les survivantes s’adressent aux chefs de villages pour faire part de leurs préoccupations et de leurs expériences, et les dirigeants ont des pratiques pour traiter les préoccupations et une approche de la justice qui se base d’abord sur le maintien de la cohésion sociale, mais la VBG ne peut pas être résolue comme n’importe quel autre conflit. D’après mon expérience des programmes de VBG dans mon propre pays et ailleurs, j’ai appris qu’il est plus difficile d’impliquer les dirigeants communautaires dans certains endroits que dans d’autres. Parfois, les aspects religieux rendent les choses plus difficiles. Mais si vous demandez à n’importe quel dirigeant de décrire ce qu’est un dirigeant, ce qu’un dirigeant fait, il parlera de la protection de la communauté. Et c’est aussi ce que nous voulons — protéger les femmes et les filles dans la communauté.
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Travailler avec les dirigeants communautaires pour lutter contre la VBG est une très bonne et prometteuse approche, car les dirigeants communautaires sont les gardiens de toutes nos croyances et coutumes. Étant donné que la VBG est enracinée dans les croyances et les coutumes, essayer de s...attaquer à la VBG sans impliquer les dirigeants communautaires peut mener à un grand conflit, et vous n’aurez aucun résultat. Les dirigeants communautaires ont également des rôles à jouer dans la réponse aux survivantes de la VBG. Les survivantes s’adressent aux chefs de villages pour faire part de leurs préoccupations et de leurs expériences, et les dirigeants ont des pratiques pour traiter les préoccupations et une approche de la justice qui se base d’abord sur le maintien de la cohésion sociale, mais la VBG ne peut pas être résolue comme n’importe quel autre conflit. D’après mon expérience des programmes de VBG dans mon propre pays et ailleurs, j’ai appris qu’il est plus difficile d’impliquer les dirigeants communautaires dans certains endroits que dans d’autres. Parfois, les aspects religieux rendent les choses plus difficiles. Mais si vous demandez à n’importe quel dirigeant de décrire ce qu’est un dirigeant, ce qu’un dirigeant fait, il parlera de la protection de la communauté. Et c’est aussi ce que nous voulons — protéger les femmes et les filles dans la communauté.
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Le Burkina connait depuis les 5 dernières années, une dégradation continue de la situation sécuritaire. Cette situation a connu une détérioration accélérée depuis 2029 principalement dans les régions du Nord, du Centre-Nord, du Sahel, de la Boucle du Mouhoun ,de l’Est et du Centre Est. C...ette dégradation a entraîné un accroissement substantiel des déplacements internes et réduit l'accès déjà très limité aux services sociaux de base, y compris les services de santé, dans un contexte d'extrême pauvreté dans ces localités.
On estime un total de 2,2 millions de burkinabè qui sont dans un besoin humanitaire de plus en plus croissant dans tous les secteurs. Parmi ces populations vulnérables, on compte 1 902 150 déplacés internes à la date du 30 avril 2022 et plus de 1,2 millions étaient directement privées d’un accès aux soins de santé à cause principalement de la fermeture et ou du fonctionnement au minima des formations sanitaires dans les zones à défis sécuritaire. Au total, 290 communes sont concernées par le phénomène des PDIs dont la majorité se retrouvent à Djibo (285 654),
Kaya (123 610), Barsalogho (93 378), Gorgadji (43 651), Fada N’Gourma (85 574), Dori (66 798) et Gorom-Gorom (65 106).
La situation actuelle est rendue complexe par une annonce d’un niveau alarmant d'insécurité alimentaire et nutritionnelle selon les analyses faites par le Cadre intégré de Classification (IPC) de la malnutrition aiguë de novembre 2021 (IPC AMN) et du cadre harmonisé (CH) de l’insécurité alimentaire de mars 2022. Tous ces facteurs concourent à la dégradation de la situation alimentaire et nutritionnelle des populations affectées surtout les couches les plus vulnérables que sont les femmes et les enfants. C’est ainsi que le Ministère de la santé en collaboration avec l’UNICEF et le PAM a entrepris de réaliser une nouvelle enquête SMART rapide après celles 2019 et de 2020 auprès de certain nombre de localités abritant un grand nombre de déplacés internes afin d’évaluer la situation nutritionnelle et sanitaire des enfants de 6 à 59 mois et des femmes enceintes et des femmes allaitantes ayant des enfants de moins de 2 ans. Cette enquête a couvert 12 communes et localités qui sont reparties par région et par district sanitaire de la manière suivante: Tougan, Nouna, Kaya, Kongoussi, Tougouri, Pissila, Gayéri, Thiou, Séguénéga, Gorom-Gorom,
Gorgadji et Bani.
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Accessed on 22.03.2020
Le Gouvernement du Burkina Faso a pris en compte au niveau du deuxième axe stratégique du Plan National de Développement Economique et Social (PNDES) 2016 – 2020 la nécessité de développer des actions allant dans le sens de la mitigation de l’impact du VIH sur les... populations. Deux CSLS successifs couvrant les périodes 2001-2005 et 2006 – 2010 ont été mis en œuvre contribuant de manière significative à baisser et à stabiliser la progression de la pandémie, en ramenant le taux de séroprévalence de 7,17% en 1997 à 0.90% en fin 2014 selon les estimations de l’ONUSIDA. Malgré cette évolution positive, le Burkina Faso demeure en situation d’épidémie généralisée. Ce même rapport mentionne que le nombre de PVVIH est estimé à 110.000, dont 57.000 femmes. 75.000 enfants sont estimés orphelins du fait du Sida. L’EDS IV réalisée en 2010 note que la prévalence en population générale présente des disparités selon le sexe. En effet, les femmes ont une prévalence de 1.2% contre 0.8% chez les hommes d’où un ratio H/F de 1.5 confirmant ainsi la théorie de la féminisation de l’infection pour des raisons à la fois socio-économiques et biologiques. Une étude récente conduite par le SP/CNLS ciblant les travailleuses du sexe (TS) a montré une prévalence au VIH de 16,19%, c’est à dire plus de 16 fois celle en population générale.
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Report
Almaty, 2016
Authors: Ganina L.Yu., head of epidemiology department, Republican AIDS Center (RAC), Yelizaryeva A. V., epidemiologist, RAC, Kaspirova А. А., head of epidemiology department, Aktobe Oblast AIDS center, IvakinV.Yu., deputy regional director for strategic information, ICA...P, KryukovaV.А., Strategic Information Specialist for Kazakhstan, ICAP, Abishev A. T., acting director general, RAC.
Edited by Saparbekov M. K., Doctor of Medical Science, Professor, Head of the Department of Epidemiology and Hygiene Faculty of Medicine – GSPH KazNU n.a. Al-Farabi, Almaty c.
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