Quality of Life for Children with Cancer Series: Modules on Paediatric Palliative Care. Module 7: Spirituality
Recommendations for in-patient management of COVID-19 in adult patients
Version 10, November 2020.
“¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? Estrategias y recursos
didácticos para abordar el tema en diferentes contextos educativos” es
un proyecto de extensión de la Universidad Nacional de La Plata a través
del cual buscamos promover el abordaje de la problemática del Chagas,
desd...e una perspectiva integral e innovadora en diferentes ámbitos y es-
cenarios.
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After a disaster, it is important to take care of your emotional health.
Pay attention to how you and your family members are feeling and
acting.
Taking care of your emotional health will help you think clearly and
react to urgent needs to protect yourself and your loved ones.
Follow these tips... to help you and your family recover or find support.
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En este módulo, aprenderá sobre investigaciones de contactos de tuberculosis (TB).
A las personas que han estado expuestas a un caso* de enfermedad de tuberculosis infecciosa se las conoce como “contactos de tuberculosis”. Una investigación de contactos de tuberculosis consiste en una estrat...egia
de control de la tuberculosis que se utiliza para identificar, buscar y evaluar contactos de tuberculosis y proporcionar el tratamiento apropiado para la infección de tuberculosis latente (ITBL) o para la enfermedad de tuberculosis, si fuera necesario. Las investigaciones eficaces de contactos interrumpen la propagación de la tuberculosis en las comunidades y ayudan a prevenir los brotes de tuberculosis.
Para obtener información más detallada, consulte el material de los Centros
para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC): Pautas para la investigación de los contactos de personas con tuberculosis infecciosa (Guidelines for the Investigation of Contacts of Persons with Infectious
Tuberculosis), disponible en el sitio web de los CDC (www.cdc.gov/tb).
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Face-to-Face Education and COVID-19 Transmission - Review findings
Esta revisión de la evidencia actual, compilada por UNICEF y UNESCO, muestra que la escolarización presencial no parece ser el principal impulsor de los picos de infección, los niños y niñas en la escuela, cuando existen medida...s de mitigación, no parecen estar expuestos a mayores riesgos de infección en comparación con cuando no están en la escuela, el personal escolar tampoco parece tener un riesgo relativo más alto en comparación con la población en general.
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Los antibióticos tratan solamente las infecciones causadas por bacterias. Como todos los medicamentos, los antibióticos pueden ser dañinos y deben usarse solo cuando sea necesario.
Los Módulos de autoaprendizaje sobre tuberculosis son una serie de módulos educativos diseñados para proporcionar información sobre la tuberculosis en un formato de autoaprendizaje. El módulo 6 (“Manejo de pacientes con tuberculosis y mejora de la adherencia al tratamiento”) y el módulo 8 ...(“Investigaciones de contactos de tuberculosis”) están disponibles en español. Los módulos 1-9 están disponibles en inglés.
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Si usted se ha sentido así durante por lo menos seis meses y estos sentimientos le hacen difícil hacer las tareas cotidianas, como hablar con otros en el trabajo o en la escuela, es posible que usted tenga un trastorno de ansiedad social.
Rotafolio para el Agente Comunitario
y las Familias durante las visitas domiciliarias
El Chagas, considerado un problema relevante de Salud Pública, dispone de medidas eficaces
para su prevención, diagnóstico, tratamiento y control. El desafío es la organización integral de
la respuesta para minimizar el impacto en la salud de la población
Orientaciones provisionales 2 de noviembre de 2020
Estas orientaciones provisionales son una actualización de la versión anterior, publicada el 31 de mayo de 2020 bajo el título “Harmonized modules for health facility assessment modules in the context of the COVID-19 pandemic...”. Esta labor de actualizaciónha permitido perfeccionar y seguir desarrollando el contenido de los módulos.
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