Le Bénin à l’instar des autres pays d’Afrique subsaharienne, fait face à une épidémie généralisée du VIH qui est actuellement au centre des préoccupations de santé publique et de développement. De 2002 à 2006, la prévalence nationale est stabilisée autour de 2% grâce à une améli...oration de la prise en charge des PVVIH, une augmentation du nombre de patients sous ARV, et un renforcement du partenariat avec la société civile y compris le secteur privé. En 2007, on a observé une légère inflexion à 1,7% de la prévalence.
Les conséquences multiples de l’infection par le VIH ont très vite imposé la nécessité d’une prise en charge globale des personnes infectées et affectées. Les interventions sont désormais multiples et intégrées allant de la prévention à la prise en charge en passant par le conseil - dépistage (CD).
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Somali version of How Babies are made
This is a film aimed at early teens and young adults. It describes what puberty is and how babies are made using a mixture of animation and expert advice as well as from young men and women in Nairobi.
Translation thanks to Aidarus Khalif and Fouzia Ismail... and Abdirahman Dahir Aden at the Somaliland Nursing and Midwifery Association (SLNMA)
http://medicalaidfilms.org/our-films/somali-films/?v=64629805
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Somali version of How to use a Partograph
Jaantuska fooshu waa aalad muhiim ah marka lala kala wareegayo macluumaad labada xilli ee shaqada. Wuxuu kuu samaynayaa sawir kaas oo u muujinaya dhaqtarka in bukaankan aanu ladnayn una baahan tahay doc wareen.
Filimkan waxaynu ku sharixi doonaa goorta... iyo sida loo isticmaalo Jaantuska Foosha iyo sida uu uga jawaabo macluumaadka la galiyo.
Translation thanks to Aidarus Khalif and Fouzia Ismail and Adbirahman Dahir Aden at the Somaliland Nursing and Midwifery Association (SLNMA).
http://medicalaidfilms.org/our-films/somali-films/?v=80072696
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Le Bénin est un pays à épidémie mixte car il existe des poches de concentration de fortes prévalences
au sein de certaines populations clés plus exposées aux risques d’infection, notamment les TS et
leurs partenaires, les prisonniers, les HSH et les UDI. Les sections suivantes présentero...nt la
prévalence dans les différents groupes.
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Cette Boîte à images fait partie du projet de « Promotion des services d’appui
juridique à la lutte contre le VIH/sida dans les villes de Cotonou, Porto-Novo, Abomey
Calavi et Ouidah au sud Bénin », mis en oeuvre par l’Association Béninoise de Droit
du Développement (ABDD).
La boîte... à images a été présentée sous forme d’avant-projet lors d’un atelier qui s’est
déroulé les 18 et 19 février 2016 à Ouidah. Les contributions au projet de boîte à
images des participants ont été incorporées dans la version finale.
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Investigación original / Original research
Rev Panam Salud Publica 36(3), 2014
Le VIH/SIDA apparaît aujourd’hui comme l’une des pandémies les plus meurtrières au plan
mondial. Il touche particulièrement la zone subsaharienne de l’Afrique qui n’abrite guère plus
de 10% de la population mondiale mais qui possède près de deux tiers du total des personnes
infect...es par le VIH. Au Bénin la prévalence du VIH s’était stabilisée autour de 2% de 2002 à
2005 avant de passer en 2006 à 1,2% selon l’EDSB III. Cette prévalence faible présente des
disparités régionales et sociales. Les tendances épidémiologiques récentes révèlent que
l’affection du VIH/SIDA touche une population de plus en plus jeune et de plus en plus
féminine. Mais quelle est la situation des jeunes scolaires de 15-24 ans ? C’est là la principale
préoccupation prise en compte par cette communication qui vise à analyser l’influence de
l’environnement scolaire sur les risques en termes de sexualité des jeunes de 15-24 ans.
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Suivi de la déclaration politique sur le VIH de 2011 – Sénégal 2014
Programme commun des nations unies sur le VIH/SIDA
VIH/SIDA dans l’Enquête Démographique et de Santé du Burkina Faso 2003
Au cours de l’Enquête Démographique et
de Santé du Burkina Faso (EDSBF) 2003,
8 559 personnes ont été testées pour le VIH.
D’après l’enquête, 1,8 % des adultes sont infectés par le VIH.
Je motive d'abord le choix du corpus et en vous donnant de plus amples informations sur les données et leur contexte linguistique (chap. 2). Ensuite je passerai à la partie de nos recherches qui est consacrée aux 3 différents types de discours et j'illustrerai mon propos à l'aide de quelques ex...emples (chap. 3).
J'enchaînerai avec une analyse des interactions en classe et j'insisterai sur les techniques de vulgarisation employées par l'enseignant en me focalisant sur les activités explicatives. Là encore, je partirai d'extraits des données pour étayer mon argumentation (chap. 4). Et je terminerai avec une petite conclusion où je tâcherai de montrer quelles pourraient être les retombées pratiques de ces analyses (chap. 5)
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Guía de Práctica Clínica - Problema de Salud AUGE