Its main objectives are: to explain the educational approach underlying the Guide; to explain how to teach pharmacotherapy with the Guide; to give practical advice on how to assess the students, the teachers and the course; and to assist in mobilizing support for problem-based pharmacotherapy teachi...ng.
more
Issues in Educational Research, 26(1), 2016
PLOS ONE | https://doi.org/10.1371/journal.pone.0217693 June 7, 2019
It's time to deliver differently.
Accessed: 13.11.2019
Дане руководcтво призначене для медіцінcкіх працівників іcпользующіх аудіометрію для прийняття обоcнованних рішень, орієнтованих на пацієнта для профілактики і л...кування ототокcічноcті, являющейcя результатом іcпользованія ін'єкційних препаратів другого ряду (ІПВР).
more
Available in: English, French, Chinese, Spanish, Russian, Arabic, Thai, Korean, Tajik, Vietnamese, Uzbek
http://www.who.int/disabilities/cbr/guidelines/en/
Large size: 27 MB. Download directly from the website: https://www.unicef.org/cholera_toolkit/Cholera-Toolkit-2017.pdf
В настоящем документе представлен первоначальный обзор поступающей информации
(по состоянию на 2 июля 2020 г.) о взаимосвязи между COVID-19, НИЗ и факторами
риска НИЗ. Ре...цензируемые статьи взяты из баз данных NCBI PubMed, PMC и Google
Scholar. Данный обзор свидетельствует о том, что лица, живущие с НИЗ, подвержены
более высокому риску развития тяжелого заболевания и смерти в связи с COVID-19,
и об ограниченности данных для оценки риска. Наряду с этим в нем обобщаются
результаты двух проведенных ВОЗ обследований, указывающих на то, что с началом
пандемии была серьезно нарушена система предоставления услуг по профилактике и
лечению НИЗ.
Response to non-communicable diseases during and after the COVID-19 pandemic
more