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As of September 2022, just over one million forced
migrants from Ukraine have entered Germany, making Germany the third largest recipient of migrants
(Ukraine Refugee Situation, 2022).
As early as March 2022, several news outlets reported that accommodation centers were at or near
capacity in ma
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ny German states and lacked the resources to quickly register new arrivals (Süddeutsche
Zeitung, 2022; Herz, 2022). Consequently, some states asked for the use of the Königstein Key —
an algorithm used to redistribute forced migrants to different states based on each state’s capacity.5
Depending on which state forced migrants arrive in or where they relocate to, their first stop is typically
a reception facility where they are able to register, begin the asylum application procedure, and access
support services
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The number of people facing acute food insecurity1 is growing at an alarming rate in the European Union (EU) Member States of Central Eastern Europe. COVID-19 and the resulting disruption to global markets, trade, and food supply chains have negatively affected food security since 2020; now, this ha
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s been compounded by the Russian invasion of Ukraine. Women and girls who have been displaced from Ukraine into Hungary are facing tremendous obstacles to their safety and wellbeing, particularly given the link between food insecurity and gender-based violence (GBV). Urgent policy responses and concrete actions are needed to support low-income households and vulnerable communities, particularly women and their families displaced from Ukraine, to stem this growing crisis.
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La pratique infirmière avancée (PIA), telle qu’évoquée dans le présent document, se réfère aux services et
aux interventions de santé renforcés et étendus, assurés par des infirmières qui, grâce à des compétences avancées, influent sur les résultats des soins de santé cliniques
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et dispensent des services de santé directs à la personne, aux familles et aux collectivités (CNA, 2019; Hamric et Tracy, 2019). Une infirmière de pratique avancée (IPA) a acquis, grâce à une formation complémentaire, une base de connaissances spécialisées, des capacités perfectionnées en matière de prise de décision et des compétences cliniques pour une pratique infirmière plus étendue, dont les caractéristiques dépendent du contexte dans lequel elle est accréditée
à exercer ses fonctions (CII, 2008a). L’infirmière clinicienne spécialisée (ICS) et l’infirmière praticienne (IP)
sont les deux catégories d’IPA les plus généralement
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Ces deux dernières années, les infirmières et les autres professionnels de santé ont été fortement exposés à la COVID-19,
le manque de protection, de vaccination en temps opportun et de soutien requis pour travailler dans un cadre sûr et sain étant des facteurs aggravants. En outre, les i
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nfirmières et les médecins sont 16 fois plus susceptibles de subir des violences sur leur lieu de travail que les autres acteurs du secteur des services. Les conditions de travail des infirmières et des autres professionnels
de santé se répercutent non seulement sur leurs propres droits, mais également sur ceux des personnes devant avoir accès à des
soins de santé de qualité et abordables.
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Le rapport 2020 sur la situation du personnel infirmier dans le monde : investir dans la formation, l’emploi et le leadership est publié alors que le monde assiste à un engagement politique sans précédent en faveur de la couverture sanitaire universelle. Parallèlement, notre capacité de pré
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paration et de riposte d’urgence est mise à rude épreuve par la flambée actuelle de COVID-19 et les déplacements massifs de population dus aux conflits. Les infirmières et les infirmiers assurent des soins indispensables dans chacune de ces circonstances. Aujourd’hui plus que jamais, le monde a besoin qu’ils mettent pleinement à profit leurs qualifications et leur formation.
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La lutte contre l’épidémie de Covid-19 nous montre de manière cinglante que, sur le terrain de l’action en santé publique, les logiques de promotion de la santé sont bel et bien minoritaires. Pendant cette période de crise, la décision
politique et sanitaire se base largement sur un mod
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le hygiéniste. Ce dernier s’est déployé comme si la promotion de la santé (appelée à devenir à ses origines une «nouvelle santé publique») n’avait jamais existé, comme si tout un corpus
d’enseignements n’avait pu franchir les murs des écoles, comme si un ensemble de pratiques menées depuis un demi-siècle à différentes échelles n’avaient pas démontré leur efficacité et été reconnues scientifiquement.
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First and foremost, Ukraine’s priority is winning the war and ensuring the safety and security of its people. Ukraine is facing a harsh winter and needs urgent aid and solutions including power generators, heating, and temporary housing to withstand freezing temperatures, ice, and snow. In additio
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n to emergency support, the prime focus of Ukraine’s Western partners needs to be on military and economic aid to ensure Ukraine’s victory against Russian aggression and to support its economy in a time of war.
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Climate information is critical towards strengthening the decision making among different users interested in mitigating impacts of climate related disasters. However, there is need for the climate users to have basic knowledge on weather and climate concepts and to a larger extend, early warning ea
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rly action (EWEA) system and approach. This manual presents an opportunity for the climate users including communities to acquire basic knowledge on Early Warning Early Action and this entails; understanding risk areas, existing early warning systems, communication of early warning information and enhancing disaster preparedness through translating early warning into early actions. The EWEA manual largely target the users in different sectors and communities. The execution of the EWEA manual is planned for 3 days and this does incorporate different methods such as; PowerPoint presentation, group work discussions as well as practical exercises.
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Starting on 24 February 2022, a large-scale armed conflict in Ukraine triggered an unprecedented humanitarian crisis across the country, characterised, among other elements, by the displacement of a significant proportion of the Ukrainian population.
As early as April 2022, the International Organi
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zation for Migration (IOM) began observing significant return movements. Conditions of return vary widely, as returnees arrive back to areas not directly affected by the war, but which have experienced a significant influx of internally displaced persons (IDPs), as well as to conflict-affected and recently de-occupied areas which have sustained severe damage.
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Des gouvernements, des ONG et les Nations Unies déclarent qu’il faut soutenir le leadership des communautés pour vaincre les pandémies CHIANG MAI, THAÏLANDE, le 15 décembre 2022—Les ripostes dirigées par les communautés sont un élément essentiel de la riposte à la pandémie de sida et
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les ressources doivent leur être accordées en priorité. Les représentants et représentantes ont déclaré que cette démarche, définie par des gouvernements, des organisations de la société civile et des organismes des Nations Unies lors d’une rencontre internationale sur le sida organisée à Chiang Mai en Thaïlande, sera également essentielle pour lutter contre d’autres pandémies et pour s’y préparer. Au cours de cette rencontre, la première définition internationale d’une riposte communautaire à une pandémie a été publiée. Elle est le fruit d’un processus de consultation de deux ans qui a réuni 11 gouvernements, représentant chaque région du monde, et 11 figures de la société civile. Cette équipe multipartite de l’ONUSIDA a travaillé sur les ripostes dirigées par les communautés. L’ONUSIDA, ainsi que l’Organisation mondiale de la Santé et le Programme des Nations Unies pour le développement l’ont organisée ensemble et les résultats ont été présentés lors de la 51e réunion du Conseil de coordination du Programme commun des Nations Unies sur le VIH/sida.
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This Guidance Note is meant to help protection cluster coordinators apply nexus approaches in a practical way by, providing concrete steps and means to address prevalent or longstanding protection issues, risk patterns, trends and chronic vulnerabilities. The guidance calls for a practical, problem-
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solving approach that seeks opportunities to identify and collaborate with actors beyond the humanitarian sphere to address deep-rooted protection issues
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Travailler avec les dirigeants communautaires pour lutter contre la VBG est une très bonne et prometteuse approche, car les dirigeants communautaires sont les gardiens de toutes nos croyances et coutumes. Étant donné que la VBG est enracinée dans les croyances et les coutumes, essayer de s
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attaquer à la VBG sans impliquer les dirigeants communautaires peut mener à un grand conflit, et vous n’aurez aucun résultat. Les dirigeants communautaires ont également des rôles à jouer dans la réponse aux survivantes de la VBG. Les survivantes s’adressent aux chefs de villages pour faire part de leurs préoccupations et de leurs expériences, et les dirigeants ont des pratiques pour traiter les préoccupations et une approche de la justice qui se base d’abord sur le maintien de la cohésion sociale, mais la VBG ne peut pas être résolue comme n’importe quel autre conflit. D’après mon expérience des programmes de VBG dans mon propre pays et ailleurs, j’ai appris qu’il est plus difficile d’impliquer les dirigeants communautaires dans certains endroits que dans d’autres. Parfois, les aspects religieux rendent les choses plus difficiles. Mais si vous demandez à n’importe quel dirigeant de décrire ce qu’est un dirigeant, ce qu’un dirigeant fait, il parlera de la protection de la communauté. Et c’est aussi ce que nous voulons — protéger les femmes et les filles dans la communauté.
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Conformément aux dispositions de l’article 19 de la Constitution de l’Organisation internationale du Travail (OIT), le Conseil d’administration, à sa 334e session (octobre-novembre 2018), a décidé que l’Étude d’ensemble qui devait être préparée par la Commission d’experts pour l
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application des conventions et recommandations (CEACR) en 2020 et présentée à la
Conférence internationale du Travail (la conférence) en 2021 porterait sur quatre instruments relatifs au travail décent pour les travailleurs du soin et des services à la personne dans une économie en évolution: la convention (no 149) et la recommandation (no 157) sur le personnel infirmier, 1977, la convention (no 189) et la recommandation (no 201) sur les travailleuses et
travailleurs domestiques, 20111 . L’Étude d’ensemble examinerait en profondeur la situation en droit et en pratique des travailleurs du soin et des services à la personne au regard des conventions nos 149 et 189.
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L’Atelier de mise en œuvre de partenariat constitue une étape importante pour les Partenariats africains pour la sécurité des patients. Les équipes de chaque hôpital africain, suisse et anglais participant au programme ont assisté à l’atelier
dans le but de travailler ensemble dans leur
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s partenariats afin de créer des projets de programme destinés à une mise en œuvre sur les deux prochaines années. Le personnel interne clé de l’OMS et les partenaires de la NPSA
(Agence nationale pour la sécurité des patients – Londres, Angleterre) et de THET (Groupe d’experts en éducation et santé tropicale) étaient également présents.
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These guidelines have been compiled for education ministries or other educational leaders (including development partners, non-governmental or private organizations working with schools or directly with caregivers) who want to adapt and adopt resources to support the marginalized caregivers of child
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ren with disabilities.
The guidance presented in this document was developed by a team of international and national experts following a proof-of-concept pilot4 of the resources in two countries. The work was carried out between February 2021 and January 2022. The pilots demonstrated that principles and activities described in the resources could be carried out, in practical terms, in line with existing government programmes supporting the implementation of disability-inclusive education.
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This training guide is designed to enable participants to understand the human rights perspective on migration, and how human rights laws and standards can be operationalized to make migration safer and an empowering experience for all. It provides an introduction to related principles and issues an
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d is designed for persons with limited knowledge of human rights or migration.
The training guide contains session plans for the trainer and is supported by sample slide presentations and associated materials, including activities and handouts for participants, which are available electronically as individual components.
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The 2021 Financing for Sustainable Development Report responds to the request made by Member States to review the impact of the COVID-19 pandemic on nancing for sustainable development, and to propose recommendations to rebuild better. The report underlines the need for policy actions to ensure e e
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ctive support until the recovery is rmly underway. Its thematic chapter discusses the systemic and interlinked nature of risk in a tightly intertwined world, and the importance of providing nancing for risk reduction and resilience and nancing that is risk-informed and resilient. With the collaboration of more than 60 agencies of the United Nations system and partner international organizations, the report provides much needed guidance to Member States to take action towards a more resilient future.
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Administrator’s Report on Financial Status as of March 20, 2019 of the Afghanistan Reconstruction Trust Fund (ARTF): Total donor indicated and actual (paid-in) contributions for the core ARTF for FY1398 amount to US$351.94 million, of which US$240.47 million (68%) are without preference and US$111
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.47 million (32%) are preferenced. In addition, US$31.60 million has been intended in funding under the Ad Hoc Payments (AHP) facility. Table 1 reflects total donor indicated contributions and paid-in amounts, including AHP.
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The Advancing Climate-Resilient Education Technical Guidance builds on the USAID 2022–2030 Climate Strategy and the 2018 USAID Education Policy to support USAID Missions and partners who seek to integrate climate action and awareness into education programs and are committed to achieving climate-r
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esilient education systems and fostering climate-resilient learners. It outlines how to identify opportunities for climate action that respond to known climate hazards through mitigative, adaptive, and transformative actions.
The guidance is designed for use at the activity design and monitoring and evaluation stages of the USAID Program Cycle. It does not prescribe new processes, but rather serves to aid Missions and partners in integrating climate considerations into existing processes
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African countries, like many regions of the world, are affected by the legacy of atrocity crimes. Genocide, the transatlantic slave trade and slavery, colonialism and post-independence violence committed during dictatorships, not to mention civil war and violent extremism, have severely violated hum
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an rights and left devastating marks on societies across the continent. The way in which societies deal with violent pasts has profound implications for the present and the future, as well as their chances of building sustainable peace.
Strengthening education about atrocity crimes, including genocide, crimes against humanity and war crimes, is an essential part of addressing violent pasts and preventing future atrocity crimes. Echoing a series of United Nations resolutions on the importance of educational measures for genocide prevention,1 in 2013, the Secretary-General’s annual report Responsibility to protect: State responsibility and prevention included the recommendation: “Education curriculums should include instruction on past violations and on the causes, dynamics and consequences of atrocity crimes” as an important means to promote societal resilience to atrocity crimes.
This recognition is in line with the Education 2030 Agenda and, more specifically, target 4.7 of Sustainable Development Goal (SDG) 4 on Education. This target calls on countries to promote education that fosters sustainable development, human rights, gender equality, a culture of peace, global citizenship and an appreciation of cultural diversity.
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