CBDRR Practice. Case Studies 2
No publication year indicated.
Troubles anxieux
Chapitre F.1
Edition en français Traduction : Jean-Philippe Raynaud Avec le soutien de la SFPEADA
Autres troubles
Chapitre H.1
Edition en français
Traduction : Priscille Gérardin et Malaïka Lasfar Sous la direction de : Priscille Gérardin Avec le soutien de la SFPEADA
Miscellaneous
Chapter J.6
Guía para la rehabilitación basada en la comunidad (RBC)
En el 2003, una Consulta Internacional para Revisar a Rehabilitación Basada en la Comunidad, celebrada en Helsinki, hizo un número de recomendaciones. Seguidamente, la rehabilitación basada en la comunidad se volvió a posicionar con un...a propuesta de posición conjunta de la OIT, UNESCO y OMS, como una estrategia dentro del desarrollo comunal general para la rehabilitación, la equiparación de oportunidades, la reducción de la pobreza y la inclusión social de las personas con discapacidad.
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Int J Crit Illn Inj Sci. 2012 May-Aug; 2(2): 82–97.
doi: 10.4103/2229-5151.97273
PMCID: PMC3401822
PMID: 22837896
National Child Traumatic Stress Network National Center for PTSD | The field of school safety and emergency management has evolved significantly over the past decade. Tragically, acts of violence, natural disasters, and terrorist attacks have taught us many lessons. We also know that other types of ...emergencies can impact schools, including medical emergencies, transportation accidents, sports injuries, peer victimization, public health emergencies, and the sudden death of a member of the school community. We now recognize the need for school emergency management plans that are up-to-date and take an “all-hazards” approach with clear communication channels and procedures that effectively reunite parents and caregivers with students. We have also learned that preparing school administrators, teachers, and school partnering agencies before a critical event is crucial for effective response, the value of ongoing training and emergency exercises, and that having intervention models that address the public health, mental health, and psychosocial needs of students and staff is essential to a safe school environment and the resumption of learning.
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This learning paper describes Malaria Consortium’s experience with Integrated Community Case Management (ICCM) in malaria prevention and treatment in Mozambique and Uganda. ICCM is an approach where community-based health workers are trained to identify, treat, and refer complex cases malaria (an...d other diseases) in children
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Ghana Med J. 2012 Jun;46(2 Suppl):69-78.
Le VIH/SIDA apparaît aujourd’hui comme l’une des pandémies les plus meurtrières au plan
mondial. Il touche particulièrement la zone subsaharienne de l’Afrique qui n’abrite guère plus
de 10% de la population mondiale mais qui possède près de deux tiers du total des personnes
infect...es par le VIH. Au Bénin la prévalence du VIH s’était stabilisée autour de 2% de 2002 à
2005 avant de passer en 2006 à 1,2% selon l’EDSB III. Cette prévalence faible présente des
disparités régionales et sociales. Les tendances épidémiologiques récentes révèlent que
l’affection du VIH/SIDA touche une population de plus en plus jeune et de plus en plus
féminine. Mais quelle est la situation des jeunes scolaires de 15-24 ans ? C’est là la principale
préoccupation prise en compte par cette communication qui vise à analyser l’influence de
l’environnement scolaire sur les risques en termes de sexualité des jeunes de 15-24 ans.
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