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G2. Consumo y abuso de canabis
recommended

Phillipa Hay & Jane Morris IACAPAP (2015) CC
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Mutismo selectivo

B. Oerbeck; K. Manassis; K. R. Overgaard; H. Kristensen IACAPAP (2018) C2
Trastornos de ansiedad Capítulo F.5 Edición: Matías Irarrázaval & Andres Martin Traductores: Fernanda Prieto-Tagle & Marcela Mezzatesta
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Trastornos por tics

H. Metzger; S. Wanderer; V. Roessner IACAPAP (2018) C2
Otros trastornos Capítulo H.2 Editores: Matías Irarrázaval, Daniel F. Martínez Uribe, Andres Martin Traducción: Jaime J. Gómez Alamán, Begoña Arenas Tuzón, Beatriz Ortega
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Uso problemático de internet

J. Pei-Chen Chang; C.-C. Hung IACAPAP (2017) C2
Otros desórdenes Capítulo H.6 Editor: Laura Revert Marín, Matías Irarrázaval & Andres Martin Traducción: Silvia Rodriguez Portillo, Alfonso Pastor Romero y Paula Cox
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Anxiety and depression

R.d M. Rapee Encyclopedia on Early Childhood Development (2013) C2
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Urgences psychiatriques de l'enfant et de l'adolescent

C. Carandang; C. Gray; H. Marval-Ospino; et al. IACAPAP (2012) C2
Divers Chapitre J.1 Edition en français Traduction : Laure Woestelandt, Jordan Sibeoni Sous la direction de : Marie-Rose Moro Avec le soutien de la SFPEADA
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IACAPAP Textbook of Child and Adolescent Mental Health - Section G Substance use disorders

J. M Rey IACAPAP (2012) C2
Alcohol misuses Substance use disorders Chapter G.1
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Dépression de l'enfant et de l'adolescent

J. M. Rey; T. T. Bella-Awusah; J. Liu IACAPAP (2012) C2
Troubles de l'humeur Chapitre E.1 Edition en français Traduction : Marie Boussaud, Julie Brunelle Sous la direction de : David Cohen Avec le soutien de la SFPEADA
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Suicide et comportements auto-agressifs

T. Jans; Y. Taneli; A. Warnke IACAPAP (2012) C2
Roubles de l’humeur Chapitre E.4 Edition en français Traduction : Cora Cravero Sous la direction de : David Cohen Avec le soutien de la SFPEADA
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L'usage problématique d'internet

J. Pei-Chen Chang; C.-C. Hung IACAPAP (2012) C2
Autres troubles Chapitre H.6 Edition en français Traduction : Basile Gonzales Sous la direction de : Priscille Gérardin Avec le soutien de la SFPEADA
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I1. IACAPAP Textbook of Child and Adolescent Mental Health - Psychiatry and Pediatrics

O. Fiertag; S. Taylor; A. Tareen; E. Garralda IACAPAP (2012) C2
Section I Somatoform disorders Child Psychiatry and Pediatrics Chapter I.1
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Les tics

H. Metzger; S. Wanderer; V. Roessner IACAPAP (2012) C2
Autres troubles Chapitre H.2 Edition en français Traduction : Vladimir Ferrafiat Sous la direction de : Priscille Gérardin Avec le soutien de la SFPEADA
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Ética y psiquiatría internacional del niño y del adolescente

A. Sondheimer; J. M. Rey. M. Irarrázaval; A. Martin; et al. IACAPAP (2017) C2
Introducción Capítulo A.1
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Delirium pediátrico - Un abordaje práctico

J. N. M. Schieveld; E. Ista; H. Knoester; M. L. Molag IACAPAP (2018) C2
Psiquiatría y pediatría Capítulo I.5 Editores: Daniel Martínez Uribe, Matías Irarrázaval & Andres Martin Traductores: Jon Iñaki Etxeandia Pradera, Joaquín Gil Badenes, Beatriz Ortega, Paula Cox
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Urgencias psiquiátricas en niños y adolescentes

C. Carandang; C. Gray; H. Marval-Ospino; S. MacPhee IACAPAP (2018) C2
Miscelánea Capítulo J.1 Editores: Matías Irarrázaval, Andres Martin & Laura Borredá Traductores: Laura Álvarez Bravos, Elena Guillot de Mergelina, Álvaro Doña & Beatriz Ortega
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Tratamientos de medicina tradicional y alternativa en salud mental infantil adolescente

N. L. Soh; G. Walter IACAPAP (2018) C2
Misceláneo Capítulo J.2 Edición: Matías Irarrázaval & Andres Martin Traductores: Fernanda Prieto-Tagle & Montserrat Pamias
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La pratique de la médecine fondée sur les preuves en santé mentale de l'enfant et de l'adolescent

J. Hamilton; F. Çuhadaroğlu-Çetin IACAPAP (2017) C2
Introduction Chapitre A.6 Edition en français Traduction : Cristina Constantin Sous la direction de : Priscille Gérardin Avec le soutien de la SFPEADA
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C1. Déficience intellectuelle

Xiaoyan Ke & Jing Liu IACAPAP (2015) C1
retard mental, est définie comme un arrêt du développement mental ou un développement mental incomplet, caractérisé essentiellement par une insuffisance des facultés qui déterminent le niveau global d’intelligence, c’est-à-dire les fonctions cognitives, le langage, la motricité et l ... more
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F2. Anxiete de Separation

Ana Figueroa, Cesar Soutullo, Yoshiro Ono & Kazuhiko Saito IACAPAP (2015) C1
Le trouble anxiété de séparation (TAS) représente environ la moitié de l’ensemble des troubles anxieux (Cartwright-Harton et al, 2006). La plupart des troubles anxieux pédiatriques présentent les mêmes critères diagnostics que chez l’adulte à l’exception du TAS, actuellement class ... more
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F4. Reactions aigues et chroniques aux traumatismes chez les enfants et les adolescents

Eric Bui, Bonnie Ohye, Sophie Palitz, Bertrand Olliac, Nelly Goutaudier, Jean-Philippe Raynaud, Kossi B Kounou & Frederick J Stoddard Jr IACAPAP (2015) C1
Dérivant du grec τραῦμα signifiant « blessure », le mot « traumatisme » a été utilisé durant des siècles comme un terme médical désignant « une blessure des tissus vivants causée par un agent externe.» Ainsi, ce n’est qu’en 1889, lorsque Oppenheim fit la première descrip ... more