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Contrôle des épidémies de méningite en Afrique
Organisation mondiale de la Santé
(2015)
C_WHO
Guide de référence rapide à l’intention des autorités sanitaires et des soignants
Révisé en 2015
Cartographie des enfants en mouvement en Afrique
Comité Africain d’Experts sur les Droits et le Bien-être de l’Enfant CAEDBE
GIZ; Save the Children; EU
(2018)
CC
Des efforts considérables ont été menés pour apporter aux
populations rurales du continent africain des soins de base. Mais
la qualité de ces soins reste aujourd’hui peu satisfaisante car le
médecin généraliste est le plus souvent absent en première
ligne. Cette situation est paradoxa
...
le en regard du nombre de
médecins formés dans les facultés en Afrique francophone et à
Madagascar. Le déficit en médecin généraliste, exerçant dans les
zones rurales, reste particulièrement préoccupant alors que
les jeunes médecins sans emploi se multiplient dans les villes.
L’ONG Santé Sud, depuis plus de vingt ans, propose un concept
– la médecine générale communautaire – qui, associé à un dispositif
d’accompagnement, a permis l’installation de plus de deux
cents médecins généralistes communautaires au Mali et à
Madagascar. Ce concept a pour intérêt d’associer, dans une même
pratique, la médecine de famille et les Soins de Santé Primaires.
S.F.S.P. | « Santé Publique »
2014/HS S1 | pages 59 à 65
Considerable effort has been made to provide rural African
populations with basic health care, but the quality of this care
remains unsatisfactory due to the absence of first-line GPs. This is
a paradoxical situation in view of the large number of physicians
trained in medical schools in French-speaking Africa and
Madagascar. of the lack of GPs working in rural areas is a real
concern, as many young doctors remain unemployed in cities.
For more than 20 years, the NGO Santé Sud has proposed a
Community General Medicine concept, which, combined with
a support system, has allowed the installation of more than
200 community GPs in Mali and Madagascar. The advantage of
this concept is that it provides family medicine and primary health
care in the same practice.
S.F.S.P. | « Santé Publique »
2014/HS S1 | pages 59 à 65
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Impacts Éonomiques d’un Mauvais Assainissement En Afrique (Bénin)
Manuel sur le sida pédiatrique en Afrique
recommended
Tindyebwa, D.; J. Kayita, P. Musoke et. al.
Réseau africain pour les soins aux enfants affectés par le sida (ANECCA)
(2017)
C2
Ce manuel donne une vue d’ensemble des connaissances scientifiques actuelles sur l’infection à VIH ainsi que des technologies et des outils utilisés pour prévenir cette infection, pour améliorer la qualité de vie des personnes infectées et pour réduire les effets du VIH sur les enfants et
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leur famille. Le manuel présente aussi les stratégies nécessaires pour atteindre les personnes ayant besoin de ces interventions et définit leurs normes.
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Accessed on 16.03.2020
L’orthophonie est une profession naissante en Afrique de l’Ouest et plus particulièrement au Burkina Faso, et donc très peu connue du grand public. Actuellement, le Togo, est le seul pays de l’
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Afrique de l’Ouest qui dispose de 37 orthophonistes d’Etat formés en son sein grâce à son Ecole Nationale des Auxiliaires Médicaux (ENAM). Cette école abrite depuis 2003 le département des orthophonistes.
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La carte est mise à jour quotidiennement
Dans ce rapport, le Partnership for Evidence-Based Response to COVID-19 (PERC), un consortium d’organisations mondiales de santé publique et d’entreprises privées, fait la synthèse des résultats d’une enquête conduite du 29 mars au 17 avril 2020 dans 28 villes des États Membres de l’UA
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. Ce rapport présente également les mesures épidémiologiques en matière de transmission de la maladie ainsi que les indicateurs relatives aux déplacements des populations et aux troubles civils. Dans l’ensemble, ces données donnent un aperçu unique des conditions initiales en Afrique pendant cette pandémie en évolution rapide.
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La sensibilisation contre le VIH/sida en Afrique de l'Ouest - Aspects linguistiques et communicatifs
Je motive d'abord le choix du corpus et en vous donnant de plus amples informations sur les données et leur contexte linguistique (chap. 2). Ensuite je passerai à la partie de nos recherches qui est consacrée aux 3 différents types de discours et j'illustrerai mon propos à l'aide de quelques ex
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emples (chap. 3).
J'enchaînerai avec une analyse des interactions en classe et j'insisterai sur les techniques de vulgarisation employées par l'enseignant en me focalisant sur les activités explicatives. Là encore, je partirai d'extraits des données pour étayer mon argumentation (chap. 4). Et je terminerai avec une petite conclusion où je tâcherai de montrer quelles pourraient être les retombées pratiques de ces analyses (chap. 5)
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Le projet (travaux en cours) décrit un partenariat entre un certain nombre d'établissements d'enseignement supérieur qui
n'offrent pas des formations en soins infirmiers et obstétricaux au niveau de troisième cycle et les établissements
d'enseignement supérieur qui offrent de tels programme
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s. L'objectif est d'aider les institutions d'accueil (IA) à développer
leurs propres programmes de troisième cycle. Cette intervention éducationnelle implique une collaboration dans l'élaboration des programmes, l'enseignement, la recherche et l'évaluation des étudiants. Cette relation cruciale et stratégique est vue du
contexte des besoins du pays, la région et le continent en matière de formation professionnel de la santé et de la
revitalisation institutionnelle simultanée de l'enseignement supérieur.
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