Un plan de seis puntos para responder, recuperarse y reimaginar un mundo para todos los niños después de la pandemia
The National Department of Health and Department of Agriculture, Forestry and Fisheries have collectively engaged to determine the key interventions that will form the basis for this strategy taking into account the recommendations from the WHO and OIE.
The development and implementation of a Natio...nal Antimicrobial Resistance Strategy Framework that complements international efforts is a major step towards containment of the growing threat of antimicrobial resistance in human and animal health. Global partnerships need to be strengthened because the responsibility for reducing resistance is a shared one. This responsibility is not only limited to the health care sector, but calls for collaborative action in all sectors - human, animal and agriculture.
The National Antimicrobial Resistance Strategy Framework will affect South Africa’s response to this looming threat. We already have the tools and expertise to make a difference, now all we need is to work together toward a better future.
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In collaboration with partners, the government of Ethiopia has successfully developed 10 years Hand Hygiene for All (HH4A) costed national roadmap- a country-wide approach to achieving sustainable and universal hand hygiene. On the occasion of the 2022 Global Hand Washing Day event ( Ethiopia is cel...ebrating the event for one month with different sessions), the national HH4A road map launched on the 4th of Nov 2022 in a high-level advocacy event in the presence of higher officials and partners. Action is set mainly on the need for a joint effort to mobilize resources for implementation, monitoring and documenting of lessons and best practices.
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A Snapshot of European Collection Schemes
In diesem Bericht untersucht der Unabhängige Experte, inwiefern lesbische, schwule, bisexuelle, transgeschlechtliche und diversgeschlechtliche Menschen nach wie vor durch diskriminierende Rechtsvorschriften und soziokulturelle Normen im Bildungswesen, in der Gesundheits-und W...ohnraumversorgung, in der Arbeitswelt sowie in anderen Bereichen marginalisiert und ausgegrenzt werden. Darüber hinaus betrachtet der Unabhängige Experte das Thema Inklusion und den Zugang zu den entsprechenden Rechten unter dem Aspekt der Intersektionalität und analysiert die verstärkende Diskriminierung, die zu Ausgrenzung und Marginalisierung führt.
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(Research Report)
This assessment relies on semi-structured interviews with 28 purposely-selected Afghan returnees who migrated to Europe and returned to Afghanistan between 2014 and 2017. Through these interviews, the assessment seeks to better understand the socio-economic profile of Afghans retu...rning from Europe, to identify the motivations behind their return, and to investigate the challenges and vulnerabilities they face once they arrive in Afghanistan.
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Los datos incluidos en este informe demuestran que en la Región de las Américas existe un desarrollo progresivo en relación con las políticas, leyes, programas y servicios de salud mental. Sin embargo, se necesitan aun grandes esfuerzos, compromisos y recursos para alcanzar los objetivos regiona...les. Los resultados del Atlas 2017 confirman una tendencia ya percibida en ediciones anteriores: los Recursos siguen siendo insuficientes para satisfacer la creciente carga de la enfermedad mental, y su distribución es heterogénea. Además, los servicios existentes requieren una transformación que permita mejorar la cobertura y el acceso a la atención en salud mental, asegurando que salud mental sea a todos los efectos parte de las políticas nacionales de cobertura universal en salud.
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As escolas realizam diariamente inúmeras atividades que ajudam a promover a saúde e o bem-estar dos alunos, famílias e comunidades. Existem evidências claras dos benefícios da abordagem das escolas promotoras da saúde (EPS), que visam melhorar os resultados globais de saúde da comunidade educ...ativa (física, mental e social) e obter melhores resultados de aprendizagem. O termo escola promotora da saúde é aqui utilizado para se referir a instituições de todos os níveis de ensino (pré-escolar, primário e secundário) que adoptam uma abordagem abrangente para promover a saúde e o desempenho escolar nas suas comunidades, utilizando o potencial organizacional das escolas para promover o bem-estar físico, socioemocional e psicológico, o que contribuirá para uma melhor saúde e resultados educacionais positivos. Espera-se que este guia contribua tanto para o pessoal dos estabelecimentos de ensino como para o pessoal de saúde e outro pessoal das escolas, reforçando a sua motivação, reconhecendo cada uma das componentes da iniciativa e promovendo a sua aplicação, adaptada e recriada de acordo com as características do respectivo contextos. O guia apresenta as bases conceptuais e operacionais da iniciativa Escolas Promotoras de Saúde, incentivando a motivação das equipas que coordenam a sua implementação e fornece ferramentas conceptuais e metodológicas que permitem promover a iniciativa Escolas Promotoras de Saúde de forma crítica e contextualizada. Este guia será útil para todo o pessoal que trabalha em instituições de ensino nos níveis inicial, primário e secundário, incluindo pessoal de gestão, ensino, psicologia escolar e pessoal auxiliar e administrativo. Atenderá também profissionais de diversos setores (educação, saúde e desenvolvimento social) cujas atividades estão ligadas à saúde e ao bem-estar em instituições de ensino nos três níveis
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