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Ces lignes directrices prônent une approche centrée sur la personne des informations stratégiques sur le VIH, ce qui implique de cesser de collecter des données agrégées dans les services (par exemple, le nombre de tests de dépistage du VIH a
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dministrés) pour s’intéresser au patient qui reçoit une cascade de services liés entre eux, afin d’améliorer les soins prodigués aux patients et les résultats sanitaires.
Elles réunissent les orientations données en matière de systèmes de suivi des patients et de cas d’infection à VIH dans le cadre du système de surveillance de santé publique. Elles recommandent le recours à un identifiant unique pour le patient, afin d'établir une liaison entre tous les services de santé, ce qui permet de mesurer la cascade de services sur la durée. more
Elles réunissent les orientations données en matière de systèmes de suivi des patients et de cas d’infection à VIH dans le cadre du système de surveillance de santé publique. Elles recommandent le recours à un identifiant unique pour le patient, afin d'établir une liaison entre tous les services de santé, ce qui permet de mesurer la cascade de services sur la durée. more
Studies show that peer support can improve AYPLHIV linkage, adherence, viral suppression, retention and psychosocial wellbeing. Peer support models can also provide young peer supporters with opportunities for leadership development, capacity building and youth-led advocacy, helping to combat the ne
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gative effects of self-stigma and peer pressure.
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HIV & AIDS Treatment in Practice
Issue 203
Please download the latest report from the official website:
http://www.nacp.go.tz/site/publications/epidemiology-and-research-coordination
These guidelines – an update to the World Health Organization’s 2015 publication Consolidated strategic information guidelines – present a set of essential aggregate indicators and guidance on choosing, collecting and systematically analysing strategic information to manage and monitor the nat
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ional health sector response to HIV.
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Good practice examples from India
The curriculum, which complements the national pediatric ART training, was finalized in 2011 and was subsequently implemented nationally. The training curriculum includes a 15-module Trainer Manual, a Participant Manual, and accompanying PowerPoint slides.
