Умение формулировать случай является одним из ключевых навыков, кото­рым должен обладать клиницист, работающий в детской и подростковой пси­хиатрии, тем не менее, овладение этим навыком представляет определенные трудности. Формулировка случая подразумевает переработку информации, сообщаемой пациентом и полученной при проведении обследования, интер­вью с ним и с учителями, а также из медицинских заключений и школьных отчетов, в последовательное и необязательно длительное изложение, которое поможет разработать план лечения (Глава А.11)